以党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及全国教育大会精神为指引，设计学院全面推进“一站式”学生社区综合管理模式创新实践。通过强化共青团组织的核心枢纽功能，系统构建“123”三维育人体系，将共青团工作与学生社区建设深度融合。以“党建带动团建”思想为引领，以“团学骨干+朋辈导师”两大队伍建设为载体，通过组织自我管理、打造活动品牌、创新评价方法三向发力，促进社区管理服务与成长需求的立体化对接，形成团建与学生社区五育融合的新型育人生态。
一、在思想引领维度打造“红色基因”阵地
深化“红色基因”植根工程，创新打造“一站式”学生社区“党建+团建”综合体。学院依托全国党建样板支部和校级党建标杆院系建设优势，以“一站式社区”为阵地，通过开展社区党课、特色主题党日活动、团日活动、志愿服务等，充分发挥基层党组织引领作用。目前，学院承办辅导员沙龙2次，开展党课3次，专题学习培训10余次；结合时代主题和学校重点工作，开展志愿者服务活动20余场，辐射学生480人次；互助帮扶、校园文体活动等10余次，参与学生300人次。围绕“在读红岩”“清廉学校建设”“同心跟党走 巴渝石榴红”等红色主题开展文创作品征集，累计收到平面设计、短视频、手工艺等各类作品120余件。紧扣“以文化人、以美育人”工作主线，精心组织编排中国风舞蹈《山河共舞 风华同行》，实现艺术展演与思政教育的深度融合，获学校第二十二届运动会团体操一等奖。以“青马工程”为载体，结合学院专业特色实施“青工巧匠”计划，通过多种形式深化新时代价值塑造，在学校9个二级学院中率先成立“青年讲师团”，组织开展宣讲2次，主题实践活动4次，构建青马学员“学、思、践、悟”闭环培养体系，让“一站式”学生社区真正成为培养学生的红色驿站。
二、在组织建设维度搭建“团学骨干+朋辈导师”队伍
建立健全一站式学生社区组织建设，搭建师生互动桥梁，助推育人队伍下沉，凸显团学骨干，强化朋辈作用。学院领导班子、学业导师、辅导员（班主任）等育人一线骨干力量下沉学生社区，深入开展精准服务。通过将思想政治教育、学科专业引导、心理健康支持、学业发展助力、职业规划辅导及就业服务指导等专项工作融入日常教育场景，常态化深入学生社区，与学生关爱交流、传道解惑，构建全方位的学生成长支持体系。
加强学生功能型党支部学生骨干党员队伍和以学生会为枢纽的实践服务团队建设，完善楼长-层长-寝室长三级网格化管理，建立应急响应、信息报送机制。设置“党员挂牌寝室”，切实发挥学生党员、优秀共青团员、退伍军人等朋辈导师育人功能，强化标杆引领示范作用。
三、在服务创新维度构建“自我管理+品牌活动+改革评价”育人体系
强化自我管理。引导学生在社区管理中全程参与，以学生会为主体自主化安排学生活动。以“活力团支部”“文明寝室”创建为契机，每日开展学风督查、宿舍晚归、夜不归宿、安全隐患排查及反馈等工作，增强自我约束。在社区广泛开展志愿服务、勤工助学等常态化活动，每学期开展“宿舍美化大赛”等活动，调动学生参与社区建设的积极性、主动性，践行自我教育。
打造活动品牌。结合设计学院专业背景及学科特点，因地制宜推动“一站式”社区育人实践教育，形成“青工巧匠”“艺创象限”等团学活动品牌，开展“传承红色基因 践行强国担当”等主题实践4次。全媒体创作学生社团参与陆海新通道经济发展论坛、西洽会等社会服务累计上百场，青年志愿者团队组织开展“进社区”“进校园”“非遗传承”“乡村振兴”等相关主题活动20余场，系列活动被中国教育报、上游新闻、华龙网等主流媒体报道。
深化育人评价。一是将“一站式”社区实践活动纳入第二课堂学分认证，以全面提升学生综合素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为目标，构建“五育融合”培养机制。将层长、室长纳入学院学生干部管理体系，加强指导考核，并作为入团入党，评优评先的重要参考。二是健全多元评价机制。建立“学生自评-同辈互评-学院考评”三维评价体系，结合学校《学生手册》《综合素质测评办法》，出台《设计学院学生会管理办法》等制度，优化学院自主考评量化指标；依托“关爱平台”“智慧团建”等数字系统，建立学生成长电子档案，引导学生开展阶段性反思，促进自主发展能力提升。
供稿：设计学院学工办
审稿：卓坤
