学生工作

一、背景与起因

高校“一站式”学生社区是思政育人的“最后一公里”。设计学院针对艺术类学生思维活跃但理想信念易浮躁的特点，深挖重庆“红岩精神”富矿，确立“以画笔传承红色基因，以创作涵养清风正气”的工作思路。学院打破传统围墙，推动全员育人力量下沉社区，将专业特色与廉洁教育深度融合，探索出一条“艺术+思政”的社区育人新路。

二、主要做法

（一）专业赋能，重塑社区物理空间

学院统筹专业教师、辅导员、后勤人员三方力量，将社区从单纯的居住空间升级为“红岩艺术工坊”。

1.名师领衔设计：环艺专业教师带领学生团队，提取红岩村、歌乐山的建筑符号与色调，对社区长廊进行整体视觉规划，打造“红岩精神文化长廊”。

2.学生手绘共建：发动美术专业学生，手绘“廉洁典故”墙绘，制作“清风寄语”立体装置，让空白墙面变为沉浸式展厅。

3.全员协同运维：辅导员与社区管理员担任“空间管家”，负责日常维护与讲解，确保静态景观与动态育人同步。

（二）课程联动，深植“艺廉融合”内核

坚持“教师全情投入、课程全面覆盖”，将红岩与廉洁基因植入专业教学全链条。

1.基础课重构： 在《色彩/素描》中设置“红岩英烈肖像写生”“渣滓洞场景速写”等课题，引导学生在造型训练中触摸历史温度。

2.核心课植入： 在写生课中开设“红岩精神·廉洁奉公”模块，指导学生将“狱中八条”转化为极具张力的视觉海报。

3.毕设选题引导：鼓励毕业生聚焦红岩IP开发、廉洁文创设计，组建“思政+专业”双师团队联合指导，产出了一批有筋骨、有温度的毕设作品。

（三）实践深耕，激活全员育人动能

构建“名家-教师-朋辈”三级联动的实践体系，实现育人无死角。

1. 名家大师进楼栋： 聘请知名画家、红岩专家担任社区导师，开展“红岩题材美术创作”工作坊，现场示范如何通过光影构图表现先烈风骨。

2.专业教师驻社区： 落实“社区导师驻楼”制度，规定专业教师每学期至少深入社区开展2次艺术辅导，将思政关怀融入专业答疑。

3.朋辈宣讲全覆盖： 选拔高年级党员和退伍复学同学组建“红岩清风”宣讲团，深入一站式社区开展“一幅画的党史”微宣讲，用设计语言解读信仰力量。

（四）机制保障，凝聚协同育人合力

1.党政齐抓共管：成立由党委书记、院长任双组长的工作组，定期研判，解决场地、经费、师资调配难题。

2.评价双向激励：设立“红岩先锋创作基金”奖励优秀学生；将教师社区育人实绩纳入职称评聘，激发全员下沉的内驱力。

三、成效与反响

一是学生素养显著提升。红岩精神从“书本概念”变为“情感认同”。近两年，社区学生递交入党申请书比例提升25%，多件廉洁主题作品获市级一等奖，学风考风持续向好。

二是专业特色充分彰显。破解了“两张皮”难题，学生创作紧扣时代脉搏。一批红岩题材插画、雕塑、文创产品被公司和个人收藏，实现了“作业—作品—展品—红色IP”的转化。

三是社区生态风清气正。“节约一张纸、珍惜一粒粮”的廉洁理念深入人心，设计学院社区连续三年获评校级“文明社区标兵”。

四是示范效应日益扩大。该模式被华龙网等主流媒体报道，被誉为“找准了艺术思政突破口，构建了全员育人闭环链”的典型案例。

四、经验与启示

1.坚持专业本色是核心。只有将思政元素深度融入专业肌理，才能让教育接“地气”、聚“人气”。

2.强化全员协同是关键。 只有推动领导、管理、思政、专业力量下沉到底，变“单兵作战”为“集团军冲锋”，才能避免社区思政成为“孤岛”。

3.尊重学生主体是根本。 引导学生从“受教育者”转变为“创作者”和“传播者”，才能真正激活社区思政的内生动力。

下一步，设计学院将持续深化“画笔绘红岩，清风进社区”品牌建设，为培养德艺双馨的新时代设计人才贡献力量。