学生工作

为积极响应“返家乡”社会实践号召，引导青年学子在服务基层的广阔舞台上受教育、长才干、作贡献，设计学院充分发挥学科优势，鼓励学生以专业智慧反哺家乡建设，在奉献中展现青春作为。寒假期间，2025级工业设计302班黄灵镒主动走进社区公益托管班，将设计思维融入志愿服务，用创意与耐心守护童心，成为孩子们喜爱的“设计造梦师”

用设计思维，点亮童趣课堂

走进托管班，黄灵镒便与志愿者们一起，用彩笔与卡纸将原本空白的教室打造成充满童趣的“创意乐园”。她将工业设计的“用户思维”融入备课过程，把复杂的手工步骤拆解成孩子们喜闻乐见的趣味游戏，通过生动鲜活的生活化案例讲解色彩搭配与造型原理。从孩子们最初的拘谨到后来的主动参与，她深切体会到：设计不仅是创造美的能力，更是传递快乐、启迪心灵的桥梁。

以耐心为笔，书写陪伴温度

在黄灵镒看来，公益托管的核心在于“看见”每一个孩子的独特需求。面对内向害羞的孩子，她蹲下身来温柔鼓励；面对活泼好动的孩子，她用互动游戏巧妙吸引注意力。那个起初躲在角落默默不语的小男孩，在她的悉心陪伴下，终于勇敢地举起手展示自己的作品。那一刻，她深深懂得：最好的教育，是用耐心陪伴守护成长，让每一个孩子都能在信任与鼓励中勇敢发光。

于实践之中，读懂服务意义

从每日的考勤统计、物资协调，到及时安抚孩子情绪，黄灵镒在琐碎而充实的基层实践中，完成了从大学生到“信赖的小老师”的成长转变。她坦言，这段经历让她真正读懂了“服务”二字的千钧重量，也更加坚定：要把专业所学转化为服务社会的青春力量，用设计传递温暖与关怀，用行动诠释青年担当。

供稿：设计学院团总支

审稿：何婉亭