近日，设计学院在学院会议室召开主题为 “传承文化根脉・融入校园大家庭” 的少数民族学生文化认同与校园融入交流会，学院全体辅导员参会，围绕如何助力少数民族学生筑牢文化自信、顺畅融入校园生活、实现专业成长展开深入研讨。
此次交流会旨在响应国家民族团结进步教育工作要求，结合设计学科特色，精准破解少数民族学生在校园适应、文化传承与专业发展中可能面临的问题。会上，全体辅导员首先集体学习了新时代高校少数民族学生教育管理服务工作的相关政策要求，明确了 “尊重差异、包容多样、精准帮扶、协同育人” 的工作思路。
在经验分享环节，辅导员们结合自身带班经历，聚焦少数民族学生成长痛点难点展开交流。有辅导员提到，部分少数民族学生初入校园时，会因文化背景、生活习惯差异产生适应压力，需通过 “一对一” 谈心谈话、组建互助小组等方式搭建情感沟通桥梁；也有辅导员分享了将少数民族文化元素与设计专业教学结合的案例，如指导学生将民族服饰纹样、传统建筑造型融入设计作业，既帮助学生唤醒文化认同，也让民族文化在专业实践中得到创新传承。
针对“如何构建长效帮扶机制”这一核心议题，辅导员们达成多项共识：一是建立少数民族学生成长档案，动态跟踪学业进度、生活需求与心理状态，确保帮扶精准化；二是策划 “民族文化沙龙”“设计中的民族元素” 主题分享会等活动，为少数民族学生提供展示文化特色的平台，同时增进不同民族学生间的文化交流；三是联动专业教师、优秀学长组建“学业帮扶队”，针对专业学习中的重难点提供针对性指导，助力少数民族学生夯实专业基础，提升就业竞争力。
学院学生工作负责人在总结中强调，少数民族学生是校园文化多样性的重要组成部分，也是设计学科传承创新民族文化的重要力量。全体辅导员要以此次交流会为契机，进一步强化责任意识，将文化认同教育与专业育人深度融合，既要当好少数民族学生的“生活管家”，更要做好他们的“成长导师”，切实为少数民族学生营造“有温度、有特色、有支持”的校园环境，让他们在传承文化根脉的同时，在设计学院大家庭中实现全面发展。
据悉，设计学院后续还将联合学生会、社团组织，推出“民族文化设计作品展”“跨民族室友结对”等系列活动，持续深化民族团结进步教育，推动各民族学生在校园中相知相融、共同成长，为构建和谐多元的校园文化注入更多活力。
